Náplň  činnosti sociálneho pedagóga v základnej škole

 

 

Sociálny pedagóg v ZŠ:

 

1. vykonáva odborné činnosti v rámci prevencie, intervencie  pre deti a žiakov ohrozených sociálno-patologickými javmi, zo sociálne znevýhodneného prostredia, drogovo závislých alebo inak znevýhodnených deťom a žiakom, ich zákonných zástupcov a pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení. Sociálny pedagóg plní úlohy sociálnej výchovy, podpory prosociálneho, etického správania, sociálnopedagogickej diagnostiky prostredia a vzťahov, sociálnopedagogického poradenstva, prevencie sociálnopatologických javov a reedukácie správania
2. zabezpečuje sociálny servis pre žiakov,
3. mapuje sociálno-patologické javy v škole,
4. venuje sa prevencii sociálno-patologických javov v škole formou rôznych prednášok, rozhlasových relácií, besied a seminárov pre žiakov, zákonných zástupcov  a inkluzívny tím ZŠ, venuje sa korekcii správania žiakov s poruchami správania (disociálne, asociálne správanie), 
5. v poradenstve a reedukačných postupoch rieši problematické správanie žiakov, ako je záškoláctvo, šikanovanie, kriminalita, extrémizmus, mravné a sociálne poruchy v správaní,
6. poskytuje pomoc žiakom pochádzajúcim dysfunkčných a sociálne znevýhodnených rodín,
7. spolupracuje s miestnymi výchovno-vzdelávacími inštitúciami a inými odborníkmi: políciou, sociálnou kuratelou, psychológmi z CPPPaP atď.,
8. spolupracuje s triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi pri preberaní vhodného prístupu k integrovaným žiakom a pri tvorbe ich individuálneho vzdelávacieho plánu,
9. spolupracuje s ostatnými odbornými zamestnancami školy pri zjednocovaní vplyvov na individuálne začleneného žiaka,
10. vo vzťahu k rodičom poskytuje poradenstvo a individuálne konzultácie v oblasti prevencie sociálno-patologických javov a o možných rizikách pre žiakov,  sprostredkúva prepojenie školy s poradenskými zariadeniami a inými odbornými zariadeniami zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a rodinu, psychológmi, psychiatrami a pod,
11. pracuje pravidelne s triedami na vytvorení lepšej atmosféry a klímy v triede, čím predchádza konfliktom, agresii a šikanovaniu v skupine,
12. vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti
13. spolupráca, podieľanie sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov pre inkluzívne vzdelávanie
14. zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.

 

 

 

„Netreba veľmi vychovávať, treba pekne žiť, dieťa sa pridá.“

 

 

Mgr. Marta Krestianová

e-mail: marta.krestianova@gmail.com

Telefón: 0944974382

Konzultačné hodiny:

Pondelok - piatok: 8.00 – 11.00 hod.

 

Sociálny pedagóg je prvou pomocou pre dieťa v škole, keď sa objaví problém. Rieši výchovné ťažkosti, nevhodné správanie v triede, emocionálne a sociálne problémy v triede až po delikvenciu (záškoláctvo, krádež, šikanovanie). Sústreďuje sa aj na deti so syndrómom CAN (týrané, zneužívané a zanedbávané dieťa). S dieťaťom pracuje na podnet triedneho učiteľa, učiteľa, vychovávateľa, zákonného zástupcu alebo si jeho správanie a možné problémy všíma na skupinových sedeniach v triede.

Práca sociálneho pedagóga je:

1. Individuálna s dieťaťom, ktorá prebieha v kabinete soc. pedagóga a sú to najmä rozhovory s dieťaťom, nácviky a osvojenie si nového správania, sebareflexia, relaxačné cvičenia a iné.

2. skupinová práca v triede, ktorá je zameraná na vytvorenie lepšej atmosféry v triede, čím sa predchádza konfliktom, agresii, šikanovaniu, a tak napomáha náprave vzťahov medzi deťmi.

Sprostredkúva prepojenie školy s rodičom a ponúka ďalšie odporúčania pre rodičov formou poradenstva (ako ďalej pracovať s dieťaťom) alebo odporúčanie a sprostredkovanie odbornej pomoci inými zariadeniami, zaoberajúcimi sa starostlivosťou o deti a rodinu, psychológmi, psychiatrami, CPPPaP, sociálnou kuratelou a inými.

V škole spolupracuje s vedením školy, s koordinátorom prevencie, so špeciálnym pedagógom, s výchovným poradcom, s triednymi učiteľmi, s pedagogickými zamestnancami.

Najčastejšie otázky detí a mladých ľudí, ktoré je možné so sociálnym pedagógom konzultovať a riešiť:

• Bojím sa chodiť do školy!
• Učiteľ si na mňa zasadol.
• Prečo ma spolužiaci neznášajú? Som fakt iný?
• Bojím sa/hanbím sa pred niekým hovoriť.
• Zažil som na vlastnej koži šikanovanie.
• Viem o nepekných veciach, ktoré sa dejú v našej triede, ale bojím sa to niekomu povedať.
• Som „do niekoho“ a neviem, čo mám robiť.
• Neznášam svojho spolužiaka.
• Zdá sa mi, že mi rodičia nerozumejú.
• Mám pocit, že sa doma deje niečo zlé, ale neviem, čo.
• Nechcem, aby sa naši rozviedli.
• Štve ma sestra alebo brat.
• Som stále nútený do niečoho, čo neznášam.                              
• Mám najprísnejších rodičov na svete.
• Všetci ma doma považujú za malé decko.
• Naši nie sú doma nikdy, keď ich potrebujem.
• Trápi ma, že nemáme na nič peniaze.                          
• Všetci ma doma prehliadajú.
• Nemôžem sa stretávať s otcom.
• Nechodíme k starým rodičom.
• Prečo to u nás nefunguje tak, ako v ostatných rodinách?

Najčastejšie otázky rodičov, ktoré je možné so sociálnym pedagógom konzultovať a riešiť:

• Prečo akurát ja mám také dieťa?
• Akú robím chybu, keď je moje dieťa také?
• Prečo si s mojím dieťaťom nerozumiem?
• Ako sa mám správať k dieťaťu po rozvode, keď...?
• Všetci sú proti môjmu dieťaťu. Čo s tým?
• Prečo sa moje deti neznášajú?
• Nezvládam výchovu, moje dieťa si robí, čo chce. Čo s tým?
• Moje dieťa sa celkom zmenilo. Čo sa stalo?
• Moje dieťa sa prejavuje v nejakej oblasti výnimočne (pozitívne alebo negatívne).